未来教育培养核心素养，加利福职业技术学校

     未来教育培养核心素养，会是我国的重点，素养是指一个人的修养，与素质同义。从广义上讲，包括道德品质、言行举止、知识水平与能力才干等各个方面。加利福职业技术学校与大家分享未来教育要培养什么样的人。

加利福职业技术学校报读对象：年满14周岁以上。

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郑老师

核心素养是指那些关键的、不可或缺的品质、能力、才干及精神面貌。核心素养还需要考虑两个针对性，一个是针对时代的需求，一个是针对现代年轻人的特点。

核心素养是哪些

    一、思维素养

对学生进行系统的思维训练，是长期以来被忽视的一个问题。应该培养年轻人三种主要的思维能力，一种是逻辑思维能力，逻辑思维是科学思维和批判性思维的基础，它强调严格的推理和论证。一种是形象思维能力，这是非逻辑思维的一种，其他还有直觉思维、灵感和顿悟等。这种思维能力虽然不像逻辑思维那样严谨，但*激发创意。最后一种是创新思维能力。创新思维是逻辑思维与非逻辑思维的**组合，一般在创意的萌芽阶段，多采用非逻辑思维；在创意的完善阶段，应采用逻辑思维。创新思维有助于打破心智枷锁，获得突破性解决方案。

    二、专业素养

专业素养主要指人人都应该有一技之长，这是因应社会分工的需要，未来的社会分工只会越来越细，因而也越来越强调分工与协作。因此，每个人都应该是*特的人，都有自己的一技之长，各种专长的人**组合在一起，才能完成各种复杂的任务。

    三、信息素养

 信息素养是网络时代的基本能力，是人们对信息的获取、加工、利用、创造的能力。在信息爆炸的今天，尤其要重视对信息的选择、加工与交流，尤其要培养利用网络进行学习的意识。其中，写作是较重要的信息素养之一。(关于这一思想，我今后将专门讨论）

    四、身心素养

健康的身体、积极的心态、平衡的情感对现代人尤为重要。

五、人文素养

未来的社会一定是向着更加文明的方向发展，教育的目标就是要培养现代公民。而其中民主与法制意识、人人平等意识、正义感尤为重要。此外还包括诚信、礼貌等基本素养。

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