中国学生留学美国痛点，加利福美国社区大学

留学低龄化逐年增长，中国出国留学总人数已经突破52万，其中低龄留学生的比例已经占到一半以上，所以几乎所有的中国学生存在了一个严重的问题：喜欢扎堆、难融入。在低龄化留学越来越凸显的大势所趋之下，应该重新思考阻碍中国低龄留学生成功留学的绊脚石是什么，其背后的根本原因又是什么。加利福留学服务中心聊聊中国学生留学美国痛点。

美国社区大学报读对象：年满17周岁的中专、中技、高中、高技和大专生

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三座大山：成功留学路上的“拦路虎”

社会交往能力（social interaction）太差，难以走出华人小圈。社会交往能力是指人与人之间进行物质和精神交流的社会活动能力，主要包括表达理解能力、人际融合能力和解决问题的能力。在留学低龄化时代，很多95后、00后在国外面对陌生的环境，迥异的文化，悬殊的思维习惯，往往“画地为牢”，与中国学生“扎堆”在一起。在社交生活上与来自其它国家的留学生相比，中国留学生更倾向于和自己的同胞交流沟通，*陷入孤立。造成中国留学生社交孤立的原因并不能简单地归结为语言问题，毋庸置疑，中国学生能够被国外大学录取说明已经达到了学校的语言成绩要求。但是很多中国学生的英语学习**于应付各种英语考试上，无法将备考中学到的英语有效地运用到国外的日常交流中去，导致中国学生害怕与外国同学打交道，交朋友。相反，外国同学则认为中国留学生比较冷淡，甚至傲慢。

团队协作能力（team work）不足，无法融入国外课堂。团队协作能力是指在团队基础之上，团队成员协调合作，各显其能，通过团队协作的力量，发挥团队优势，共同完成既定任务和目标的能力。中国留学生除在社交生活上感到“孤立无援”外，在国外课堂上也往往产生一种受“遭排斥”的挫败感。国外课堂上，老师往往会把学生分成若干小组，进行“小班授课”。国内不管是中学课堂还是大学课堂，老师往往高高在上，扮演着传道授业解惑的“布道者”角色。国外，学生才是课堂的中心，老师往往扮演着“法官”的角色，维持者课堂活动的秩序。面对国外团队合作的学习方式，中国学生往往变得手足无措，无所适从。从而使国外留学生活大打折扣，甚至导致很多中国留学生从此不思进取，自甘堕落。

批判性思维能力（critical thinking）弱，过分强调死记硬背。批判性思维是指基于客观事实，洞察、分析和评估问题的能力。事实上，中国学生无法融入国外课堂的另外一大原因是缺乏批判性思维。2010年，牛津大学校长安德鲁?汉密尔顿教授在中外大学校长论坛上曾一针见血地指出“跨学科知识的广度、批判性思维是中国学生缺乏的。”他认为靠死记硬背获取专业知识的做法，只不过是毫无意义地给学生脑子中装了“一件物品”。真正具有价值的是在千变万化的世界中，学生必须有自己的 “思考框架”、能够“不断适应变化的环境”以及“找到解决问题的方案”。2013年，美国驻华大使骆家辉在长沙市某重点中学演讲时对中学生说，美国学生的自我思考能力和批判性思维是中国学生应该学习的，因为一个人思考和解决问题的能力要比一个人的记忆能力重要得多。换言之，批判性思维才是学生未来人生的安身立命之所。长期以来，中国的基础教育崇尚*、经典，强调被动地吸收知识，学生普遍缺乏批判性思维，在国内课堂上，没有观点，不敢表达，更不敢质疑、挑战*。在国外课堂上，中国留学生要么“哑口无言”，要么人云亦云，很难形成自己*特的看待问题和思考问题的方式，更不用说最后拿出一套解决问题的方案。

社会交往能力、团队协作能力和批判性思维的缺失无形*大地延长了中国低龄留学生在海外留学的适应期。于是，我们应该反思三座大山背后的原因究竟是什么？其根本问题在于留学生English language proficiency（英语能力）的缺失。语言能力不过关，语言不自信，更谈不上社会交往、批判性思维和团队协作的自信。很多中国学生盲目留学，缺乏目标。没有目标就导致他没有内驱力。没有动力就没有行动，没有行动就“宅”在家里，不在父母的视线范围内，想怎么过就怎么过。中国孩子相比其他国家的孩子融入国外学习生活的节奏要慢很多，而且*三五成群，跟老乡、校友 “混”小圈子的现象比较普遍。归根结底，英语能力成为了低龄留学生留学路上的“拦路虎”。

英语能力不仅仅只是语言准备，还有更深层的学术英语的准备，并不是因为中国学生的英语水平不够，而是因为相对于国内的很多注重死记硬背的“送分课”，国外课程更多的考核的是学生分析能力、批判性思维等学术能力，中国学生很难蒙混过关。当大部分英语培训把时间和精力都花在备考本身上的时候，他们搞错了方向。理想的英语培训和留学语培应该是用大部分的时间来练习英语听、说、读、写技能，用少量的时间去准备雅思或者托福。三分之二甚至更多的时间应该是准备英语，三分之一甚至更少的时间是准备考试本身。这才符合语言学习的逻辑，这才能让考生真正满怀信心地走进考场。

加利福学校成立出国留学服务中心，同时与多所院校提供合作，其中包括了：Contra Costa College康特拉哥斯达学院, 洛斯麦丹诺学院Los Medanos College ， Diablo Valley College戴尔波罗谷两年制公立大学，Everett  Community  College 美国埃费里特社区大学。无托福成绩也能入学，为学生提供英语强化密集课程，主要目的为提高培养学生的英语听、说、读、写能力。课程注重提高学生的词汇量，培养学生的快速阅读，写作为，演讲能力。让学生熟悉大学学习方式，了解欧美文化背景。

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